Maurizio Triggiani
CARICHI DI MERAVIGLIE
SCUOLA & PATRIMONIO

Descrizione

Inserendo il codice promozionale “PROMOVIE” acquisti tutti i volumi della collana senza spese di spedizione per l’Italia

By using the code “PROMOVIE“, you can purchase all volumes of the series with no shipping costs to Italy

Il volume affronta il complesso rapporto tra Scuola e Patrimonio Culturale riportando la riflessione scientifica, tecnica elegislativa su un piano immediato: quello della testimonianza, dell’esperienza didattica dell’autore. Sono raccolte le esperienze scolastiche maturate in oltre un decennio, soprattutto nella Scuola Secondaria di I grado. Iniziative didattiche che hanno avuto un unico filo conduttore: la conoscenza, la corretta comunicazione e l’approfondita riflessione sul Patrimonio Culturale.

Non si parla soltanto di monumenti, ma anche di tradizioni popolari, di paesaggi storici, di vicende legate alla scuola stessa, raccogliendo, nell’ultima parte del lavoro, ulteriori testimonianze di docenti, esperti, guide e tecnici. In fondo la scuola e il patrimonio culturale sono due mondi che appartengono a ognuno di noi.

INDICE

Presentazione

di Giuliano Volpe

Introduzione

I. EDUCAZIONE AL PATRIMONIO

Il Piano Nazionale per l’Educazione al Patrimonio Culturale

Libri ed esperienze

Un giro di orizzonte

Il dibattito culturale

Public H-Art?

II. PRIMA E DOPO IL PIANO NAZIONALE. SCUOLA & PATRIMONIO. DIARIO DI UN PROFESSORE

Indiana Jones, chi? Laboratorio di archeologia

Le prime sirene dei Beni Culturali: “Un Monumento

per amico”

Progetti, sperimentazioni, criticità: i PON FSE 2007-2013

Balsignano, un’occasione perduta?

Laboratori del FAI

Un progetto rimasto sulla carta

Divagazioni su didattica e restauri: “Voci dalla Cattedrale”

Così nacque “Carichi di Meraviglie”

I PON non finiscono mai: FSE Potenziamento dell’educazione

al patrimonio culturale, artistico e paesaggistico

La didattica del patrimonio

Paesaggio&Patrimonio: indagini e laboratori

Raccontare il patrimonio: i Castelli

III. DIDATTICA, DISTANZA E PATRIMONIO

La scuola a distanza, la distanza della scuola

La Didattica a Distanza non è nata a marzo 2020

Distanza & Patrimonio

Un progetto mai partito: CurateliAMOBalsignano

IV. SCUOLA, DIDATTICA E PATRIMONIO CULTURALE. ALCUNE TESTIMONIANZE

Antonio Brusa. Didattica del paesaggio storico

Marco Frati. Con gli occhi di Dante. Un Progetto a Firenze

Rossella Mauro. Le pietre parlano

Hic Locus Est. Le guide turistiche tra consapevolezza

e formazione

Maria Giuseppina D’Arcangelo. La scuola si fa

museo/laboratorio. Diario di una “scuola rurale” a Ruvo di Puglia

La Rete delle Biblioteche Scolastiche            

Giulia Ricci. Viaggi della Memoria. Villa Emma a Nonantola

Ilaria Sabbatini. Scuola è storia, il Volto Santo di Lucca

e lo Young Historians Festival

Maria Lucia Carani. Patrimonio culturale e fragilità.

Il caso de L’Aquila

Alessandro Marescotti. Il lessico dell’Ambiente. Scuola, Taranto

e Patrimonio

Puglia Mia. Una testimonianza del Premio Maurogiovanni

Considerazioni finali

Bibliografia