Maurizio Triggiani
CARICHI DI MERAVIGLIE
SCUOLA & PATRIMONIO (PDF)
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ISBN: 978-88-7228-955-6-1
Edizione: 2021
F.to: 12,00 × 17,00 cm.
Pagine: 196
Imm. B/N
Descrizione
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INDICE
Presentazione
di Giuliano Volpe
Introduzione
I.
EDUCAZIONE AL PATRIMONIO
Il Piano Nazionale per l’Educazione al Patrimonio Culturale
Libri ed esperienze
Un giro di orizzonte
Il dibattito culturale
Public H-Art?
II.
PRIMA E DOPO IL PIANO NAZIONALE
SCUOLA & PATRIMONIO
DIARIO DI UN PROFESSORE
Indiana Jones, chi? Laboratorio di archeologia
Le prime sirene dei Beni Culturali: “Un Monumento
per amico”
Progetti, sperimentazioni, criticità: i PON FSE 2007-2013
Balsignano, un’occasione perduta?
Laboratori del FAI
Un progetto rimasto sulla carta
Divagazioni su didattica e restauri: “Voci dalla Cattedrale”
Così nacque “Carichi di Meraviglie”
I PON non finiscono mai: FSE Potenziamento dell’educazione
al patrimonio culturale, artistico e paesaggistico
La didattica del patrimonio
Paesaggio&Patrimonio: indagini e laboratori
Raccontare il patrimonio: i Castelli
III.
DIDATTICA, DISTANZA E PATRIMONIO
La scuola a distanza, la distanza della scuola
La Didattica a Distanza non è nata a marzo 2020
Distanza & Patrimonio
Un progetto mai partito: CurateliAMOBalsignano
IV.
SCUOLA, DIDATTICA E PATRIMONIO CULTURALE
ALCUNE TESTIMONIANZE
Antonio Brusa. Didattica del paesaggio storico
Marco Frati. Con gli occhi di Dante. Un Progetto a Firenze
Rossella Mauro. Le pietre parlano
Hic Locus Est. Le guide turistiche tra consapevolezza
e formazione
Maria Giuseppina D’Arcangelo. La scuola si fa
museo/laboratorio. Diario di una “scuola rurale” a Ruvo di Puglia
La Rete delle Biblioteche Scolastiche
Giulia Ricci. Viaggi della Memoria. Villa Emma a Nonantola
Ilaria Sabbatini. Scuola è storia, il Volto Santo di Lucca
e lo Young Historians Festival
Maria Lucia Carani. Patrimonio culturale e fragilità.
Il caso de L’Aquila
Alessandro Marescotti. Il lessico dell’Ambiente. Scuola, Taranto
e Patrimonio
Puglia Mia. Una testimonianza del Premio Maurogiovanni
Considerazioni finali
Bibliografia